Creative Reasoning Ability of Students Based on Intrinsic Cognitive Load

Kemampuan penalaran kreatif matematis merupakan kemampuan yang penting untuk dikuasai siswa. Kenyataannya, siswa cenderung bermasalah. Salah satu hal diyakini berpengaruh terhadap kesulitan dalam memecahkan masalah pada matematika adalah beban kognitif intrinsic dihadapi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengungkapkan secara mendalam gambaran ditinjau berdasarkan intrinsic. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Subjek kelas VIII di salah MTs Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota, Provinsi Sumatera Barat telah mempelajari materi bangun ruang sisi datar. Data dikumpulkan melalui teknik tes dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa memiliki rendah dapat melakukan cukup konsisten. Siswa sedang bisa tetapi belum Sedangkan tinggi hampir tidak matematis. Sebagai kesimpulan, diperoleh semakin dialamisiswa, baik ia miliki. Berdasarkan kesimpulan tersebut, direkomendasikan mengacu kepada penggunaan pembelajaran tepat mengembangkan masa akan datang. Mathematical creative reasoning is an essential ability for students. In reality, students' mathematical skills tend to be problematic. One thing that believed affect difficulties in solving problems mathematics the cognitive load they face. Therefore, this study aims describe abilities regarding depth. This uses a qualitative approach with phenomenological design. The subjects of were students class from one state Islamic junior high schools Kota Regency, West Sumatra Province, which studied materials flat and solid geometry. was collected through test interview techniques. results show low can consistently perform reasoning. Students moderate do but are inconsistent. Meanwhile, almost not conclusion, it found lower experienced by students, better their will be. Based on research recommended use suitable learning designs develop future.